Як правильно використовувати математичні робочі аркуші з дітьми

Робочі аркуші мають погану репутацію. Батьки уявляють ряди нудних прикладів і дитину, яка дивиться у вікно. Але проблема не в аркушах. Проблема в тому, як ми їх використовуємо.

При правильному підході проста роздрукована сторінка стає одним із найкращих інструментів. Ось що працює.

Час вирішує все

Не починайте з аркуша. Починайте з гри. Нехай дитина погратися з кубиками, порахує речі по дому або пограє в швидку математичну гру. Потім дістаньте аркуш.

Чому? Тому що аркуш має бути практикою, а не знайомством з темою. Якщо дитина ще не бачила 3 + 2 з реальними предметами, надруковане "3 + 2 = __" буде просто незрозумілою головоломкою з символів. Спочатку гра, потім аркуш.

Найкращий час для аркушів, це коли дитина вже впевнено розуміє концепцію і просто потребує повторення. Як кидання м'яча в кошик після вивчення техніки.

Нехай це буде коротко

П'ять хвилин. Це ваша мета для дітей до 6 років. Можливо, десять хвилин для 7-8 річних. Якщо на аркуші 20 завдань, а дитина зробила 8 перед тим як втратити увагу, чудово. Зупиніться.

Тиснути далі, коли вони вже ментально виснажені, не покращує математичні навички. Це породжує відразу. Решту завжди можна зробити завтра.

Саме тому наші генератори аркушів дозволяють вибрати кількість завдань. Роздрукуйте сторінку з 6 завданнями замість 30. Дитина закінчує, відчуває себе добре і реально хоче повторити наступного разу.

Дозвольте використовувати допоміжні засоби

Аркуш не означає "без допомоги." Дозвольте дитині рахувати на пальцях, використовувати кубики, монети чи що завгодно. Папір, це просто місце для запису відповідей, а не іспит на здатність рахувати в голові.

Деякі діти малюють крапки біля кожного числа і рахують їх. Чудово. Інші рахують на пальцях під столом, наче це секрет. Теж чудово. Будь-який метод, що приводить до відповіді з розумінням процесу, є правильним.

Не оцінюйте

Стримайте бажання позначати неправильні відповіді червоною ручкою. Вашій дитині 5 років, вона не в університеті. Натомість перегляньте аркуш разом після завершення.

Коли знайдете неправильну відповідь, не кажіть "тут помилка." Скажіть "давай перевіримо це разом" і дістаньте кубики. Нехай це буде загадка для розв'язання, а не помилка для виправлення.

Якщо більшість правильні, святкуйте це. Якщо було складно, аркуш щойно підказав вам, що потрібно більше практикувати з предметами та іграми перед тим, як повертатися до паперу.

Чергуйте

Робити однаковий тип аркуша щодня швидко набридає. Понеділок може бути додавання, середа, це сортування чисел, п'ятниця, це завдання на пропущене число.

Різноманітність тримає інтерес і допомагає дітям бачити математику як велику пов'язану річ, а не одну навичку, яку треба зубрити.

Правильний спосіб використання аркушів

Ваш чек-лист:

• Спочатку пограйте з концепцією (предмети, ігри, розмова)
• Дістаньте аркуш, коли вони вже розуміють ідею
• Сесії максимум 5-10 хвилин
• Дозвольте пальці, кубики та інші інструменти
• Переглядайте відповіді разом без оцінювання
• Зупиніться до того, як вони засмутяться
• Чергуйте різні типи протягом тижня

Аркуші, це інструмент, а не навчальна програма. Вони найкраще працюють як завершальний штрих після практичного навчання, а не як стартова точка. Виберіть правильний порядок, і ваша дитина, можливо, сама попросить ще один аркуш.